大学科技园筹建办公室党总支推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作方案
 
发布时间:2017-06-15 浏览次数:

 

中共南京审计大学委员会

大学科技园筹建办党总支

科园总支发〔20171

                                       

 

 

南京审计大学大学科技园筹建办公室党总支

推进“两学一做”学习教育

常态化制度化工作方案

 

推进两学一做学习教育常态化制度化,是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是不断加强党的思想政治建设的有效途径,是全面从严治党的战略性、基础性工程。根据《南京审计大学推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作方案》(南审党委组发〔201710号)的通知精神,结合大学科技园筹建办公室的工作实际,现就党总支推进“两学一做”学习教育常态化制度化提出如下工作方案。

一、从政治和全局高度,推进思想行动自觉,教育引导全校党员进一步增强“四个意识”

(一)充分认识重大意义。推进“两学一做”学习教育常态化制度化,对于我校进一步用习近平总书记系列重要讲话精神武装党员干部头脑,加强和规范党内政治生活,确保党员干部更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,坚定不移贯彻党的教育方针,切实践行江苏省第十三次党代会精神,全力打造“特色、质量、国际化”办学理念升级版,全面落实“十三五”规划,扎实推进高水平特色大学建设,以优异成绩迎接党的十九大胜利召开,具有重大而深远的意义。

(二)准确把握目标任务。推进“两学一做”学习教育常态化制度化,必须全面贯彻落实习近平总书记重要指示精神和中央、省委部署,把思想教育作为首要任务,坚持用党章党规规范党组织和党员行为,用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作,坚持学思践悟、知行合一,坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效,教育引导支部党员进一步增强“四个意识”、始终坚定自觉地维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,进一步严守政治纪律、增强党内政治生活的政治性时代性原则性战斗性,进一步发扬自我革命精神、增强自我净化自我完善自我革新自我提高能力,确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用,确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用,确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用,为实现“十三五”规划目标任务、推进高水平特色大学建设提供坚强组织保证。

()认真贯彻基本要求。作为推进“两学一做”学习教育常态化制度化的基本单位,各基层支部要始终做到“六个坚持”一是坚持问题导向,建立完善及时发现和解决问题的有效机制,推动各基层党支部和党员带着问题学、针对问题改,把解决问题贯穿学习教育常态化制度化全过程,依靠自身力量修正错误、改进提高;二是坚持领导带头,处级以上党员领导干部要把“两学一做”作为锤炼党性的基本功、必修课,时刻牢记自己第一身份是党员,积极参加集体学习,严格和规范双重组织生活制度,推动领导干部学在前、做在先,形成上行下效、整体联动总体效应;三是坚持分类指导,认真分析支部党员的特点和部门的实际情况,明确目标要求、办法措施,体现具体化、精准化、差异化;四是坚持主体地位,进一步明确和发挥基层党支部的主体地位,积极探索创新党内教育和组织生活内容形式、途径办法;五是坚持典型引路,及时总结、宣传践行“两学一做”优秀党员先进事迹,引导全体党员见贤思齐,形成榜样力量;六是坚持常抓不懈,注重与学校中心工作、推动学校发展紧密结合,抓常抓细抓长,防止和克服时紧时松、表面化形式化、学习教育与思想工作实际“两张皮”等不良倾向。

二、持续用力保证学习的经常性

(一) 严格落实中央规定的学习内容。学党章党规,做到“三学三增强”。认真学习党章这个管党治党的总规矩总遵循,模范遵守党章、贯彻党章、维护党章;认真学习党内政治生活准则、廉洁自律准则和党内监督条例、纪律处分条例等党内法规,牢固树立“高线”意识和“底线”思维,养成纪律自觉。学系列讲话,做到“五学五提升”。认真学习习近平总书记系列重要讲话,及时跟进学习总书记最新讲话精神,深刻理解讲话的时代背景、鲜明主题、科学体系,准确把握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略。

(二)以有效制度载体保障经常性学习。从四个层面完善常态化开展“两学一做”学习教育的制度载体。党总支层面:以理论学习中心组学习为主要形式,严格执行集体学习和管理、考核、问责等制度;建立实行党员领导干部“个人自学”“分头领学”“专题研讨”“领题调研”等学习制度。基层党组织层面:从本部门实际出发,做出经常学、长期学的安排部署,做到年度有安排、月月有计划。依托“三会一课”制度抓好党支部学习,结合党员思想工作实际确定主题和具体方式。建立每周“学习日”制度,固定时间、列出计划、明确主题,制度化开展学习。党员领导干部层面:每年制定个人自学计划,明确具体的目标任务、学习内容、时间安排和保证措施,体现更高标准、更高要求。普通党员层面:结合自身实际,列出学习目录,认真开展自学。建立健全培训机制,定期组织党员开展培训研讨。

(三)采取多种形式深入学习和培训。党总支和党支部以学习习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻十八届六中全会精神专题研讨班上的重要讲话精神、关于全面从严治党特别是讲政治的重要论述为主要内容,面向全院党员教师,开展学习培训。一是做到“7个必学,聚焦牢固树立政治理想、把握政治方向、站稳政治立场、严守政治纪律、涵养党内政治文化,做到理论学习中心组学习会必学、民主(组织)生活会必学、谈心谈话必学、任职谈话必学、三会一课必学、党校培训必学、网络培训必学等“7个必学, 育引导党员领导干部强化四个意识,不断提高把握方向、把握大势、把握全局的能力,提高保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力,自觉向以习近平同志为核心的党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,向中央决策部署看齐。

(四)突出思想教育,推动理论武装不断深入,做到“三进”(进课程、进课堂、进头脑)把二学一做融入日常教育教学,把学党章党规、学系列讲话,与中国特色社会主义和中国梦教育结合起来,与社会主义核心价值观结合起来,推进党的最新理论成果进教材、进课堂、进头脑,不断巩固马克思主义在高校的指导地位,组织和邀请学校哲学社会科学,特别是党史、思政课教师,举办专题辅导讲座,深入解读党章党规和习近平总书记系列重要讲话,引导师生党员学深悟透,提高支部学习质量。充分利用学校博物馆、校史馆资源,引导师生在继承发扬优良传统中增强党的意识。

(五)注重采用信息化新方式开展学习。灵活运用新媒体,扩大学习教育覆盖面,增强学习的吸引力和实效性。组织开展在线学习,实现线上线下良性互动。要充分利用校园网、微信微博等,开发学习资源,推送学习内容,引导党员利用网络自主学习、互动交流。

三、着力推动形成学做结合常态化

(一)深入引导党员做到“四个合格”。教育引导广大党员按照“四讲四有”标准,做到“四个合格”——政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。组织党员在严肃开展党内政治生活中主动对照、深入查摆,学思践悟、牢记“初心”,推动党员干部开列“检身正己”清单,自觉践行“四个合格”,经常主动向以习近平同志为核心的党中央看齐,向更高标准努力。不断强化正向激励,引导党员干部担当作为、苦干实干。大力选树先进典型,发现和推出一批“两学一做”重大典型,树起学的标杆、做的榜样,营造争做合格党员的浓厚氛围。

(二)切实落实“三关”,扎实推进高水平特色大学建设。深入贯彻《南京审计大学关于实施教师党员先锋工程的实施意见》,在全体党员中开展党员先锋行动。突出学、做、改,组织党员深入学习省第十三次党代会精神,认真学习学校“十三五”规划,广泛开展我为南审做什么等专题讨论;对照学校重点工作,盘点分析贯彻落实情况,深入查找短板不足,提出加强改进工作的具体措施;引导广大党员联系岗位实际,找准推进高水平特色大学建设的切入点着力点,担当作为,苦干实干,在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份,落实到全员、全过程、全方位三全育人的过程中,弘扬正能量,为学校改革发展稳定、建设高水平特色大学多作贡献。

   (三)坚持双抓双促,深入联系师生,交心解难。坚持把双抓双促(抓整改促服务,抓项目促落实)大走访大落实活动作为深化学习教育的重要实践,推动广大党员干部沉下心来摸实情、扑下身子办实事,在联系服务师生中有真情、交真心、解真难,树立四讲四有新形象。推动基层党组织认真落实直接联系服务师生制度,拓展师生表达意愿渠道,引导广大党员经常性深入师生,倾听师生呼声,反映师生的意愿和诉求,帮助师生解决实际问题,在服务师生中改作风、强本领、树形象。

(四)广泛开展党员先锋行动。各基层党支部要深入贯彻《南京审计大学关于实施教师党员先锋工程的实施意见》,在全体党员中开展党员先锋行动。突出学、做、改,组织党员深入学习省第十三次党代会精神,认真学习学校“十三五”规划,广泛开展“我为南审做什么”等专题讨论;对照省委、省政府推进“两聚一高”系列部署安排,对照“创新40条”“富民33条”“人才26条”等政策措施,对照学校重点工作,盘点分析贯彻落实情况,深入查找短板不足,提出加强改进工作的具体措施;引导支部党员联系岗位实际,找准推进高水平特色大学建设的切入点着力点,担当作为,苦干实干,铭记党员身份,落实到 “三全”育人的过程中,弘扬正能量,为学校改革发展稳定、建设高水平特色大学多作贡献。

四、紧密联系思想工作实际经常查找解决问题

把经常查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求,强化问题意识,坚持问题导向,推进学做结合。重点从以下几个层面查找解决问题,具体包括党员层面突出“五查无改”:经常查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、是否做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。党支部层面突出“三查三改”:经常查找分析组织生活是否经常、认真、严肃,党员教育管理监督是否严格、规范,团结教育服务群众是否有力、到位,着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。党总支层面突出“四查四改”:经常查找分析是否落实全面从严治党主体责任,是否坚决执行党的理论和路线方针政策,是否认真坚持民主集中制,是否认真抓好上级巡视巡察及“回头看”反馈问题的整改落实,着力解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软等问题。基层党建工作层面:经常查找分析对党建工作的摆位是否合理,是否全面落实,薄弱环节是否得到有效解决,党建制度规范是否执行到位,着力解决抓基层党建重视不够、措施不力、效果不好等问题。对照查找出来的问题清单,采取专项整治等办法,集中力量加以解决。

五、坚持党员干部率先垂范,当好学习教育的先行者、引领者、示范者

(一)带头搞好学习。党总支要把学党章党规、学系列讲话作为理论学习的主要内容,确定主题,加强研讨式、互动式、调研式学习,发挥引领示范作用。要把“两学一做”作为锤炼党性的基本功、必修课,加强政治能力训练,加强政治历练,自觉把讲政治贯穿于日常工作生活全过程、贯穿于党性锻炼全过程,时刻牢记自己第一身份是党员,无论职务高低,都要以普通党员身份参加党的组织生活。

(二)带头做合格党员、合格领导干部。坚持把“两学一做”作为锤炼党性的基本功、必修课,加强政治能力训练,加强政治历练,坚定站稳政治立场。旗帜鲜明讲政治,牢固树立“四个意识”,严守政治纪律和政治规矩,自觉把讲政治贯穿于日常工作生活全过程、贯穿于党性锻炼全过程,自觉在政治方向、政治路线、政治立场、政治主张上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,坚决维护党中央权威和集中统一领导。带头严格自律,严格执行中央八项规定精神和省委具体规定要求,密切联系服务群众,切实改进作风,自觉同特权思想和特权现象作斗争;严格要求自己,注重家庭、家教、家风,保持清正廉洁的政治本色。

(三)带头严肃党内政治生活。坚决贯彻执行《准则》,严格自我要求和自我约束,增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。严格落实民主集中制,坚持集体领导和个人分工负责相结合。高质量开好领导班子民主生活会,拿起用好批评和自我批评的有力武器。时刻牢记自己第一身份是党员,自觉以普通党员身份参加所在党支部或党小组的组织生活,与基层党员一起查摆解决问题、共同接受教育。

(四)带头推进“两学一做”学习教育常态化制度化。制定推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作方案,为广大党员干部立标打样。

六、坚持把“两学一做”学习教育纳入党总支“三会一课”等基本制度。

党支部是党最基本的组织,要树立党的一切工作到支部的鲜明导向,党总支将注重把思想政治工作落到支部,把从严教育管理党员落到支部,把群众工作落到支部。运用“三会一课”等制度抓好“两学一做”学习教育,真正成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。

要求党员按期参加党员大会、党支部会和上党课,定期召开党总支委员会会议。坚持党员干部讲党课制度,党总支、支部书记每年至少为基层党员讲一次党课,党课内容要贴近党员、贴近实际,不照本宣科。“三会一课”突出政治学习和教育,突出党性锻炼,防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。要以学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话为主要内容,针对党员思想工作实际,确定“三会一课”的主题和具体方式,做到形式多样、氛围庄重。推广党支部主题党日,组织党员在主题党日开展“三会一课”、交纳党费、参加服务群众等活动。利用红色教育基地等开展开放式组织生活。如实记录“三会一课”开展情况。

七、充分发挥党支部主体作用

(一)牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向。坚持把党支部建设作为最重要的基本建设,推动思想政治工作落到支部、从严教育管理党员工作落到支部、群众工作落到支部,在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中不断夯实党的组织基础,发挥党支部主体作用,使之真正成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。

(二)切实建强党支部班子。坚持把党支部班子建设作为推进学习教育常态化制度化的前提保障,把推进学习教育常态化制度化作为建强党支部班子的重要抓手。创新选拔培养机制,选好配强党支部班子特别是党支部书记。

(三)全面推行党支部主题党日。坚持把主题党日作为推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要途径,每个党支部都要建立主题党日制度,使之成为与“三会一课”相并行、相衔接、相协调的制度安排。开展主题党日活动,首先明确主题,强化政治性、体现庄重感。每逢“七一”、国庆等重大节日应固定开展主题党日。结合党员思想实际,把开展党性分析、民主评议党员、民主议事、志愿服务、帮扶慰问、交纳党费纳入主题党日活动内容。党员领导干部要以普通党员身份带头参加所在党支部主题党日活动。

  八、加强组织领导,确保各项任务要求落到实处,围绕学校中心工作稳中求进

(一)层层落实责任。两学一做学习教育常态化制度化工作要围绕学校中心工作,党总支将切实履行主体责任,每年专门进行研究部署,定期研究解决重点问题;发挥两学一做学习教育常态化制度化的带动效应,加强基层党建工作薄弱环节,每年梳理分析工作短板,研究确定若干重点任务,集中力量攻坚克难。党总支书记要加强具体指导,定期参加基层党支部活动,帮助解决实际问题。基层党支部要充分发挥主体作用,认真落实《两学一做学习教育党支部工作指导手册》明确的职责任务。

(二)加强督促检查。坚持常态督查、集中检查、随机抽查相结合,及时发现和纠正苗头性倾向性问题,对工作落实不力、搞形式走过场的,严肃批评、追责问责。把组织开展学习教育情况纳入各基层党组织党建工作考核重要内容,每年结合部门总结、领导干部述职以及二级党组织向校党委汇报年度党建工作、基层党支部向上级党组织汇报年度党建工作等情况进行检查和评估,作为评判党组织和党组织书记履行管党治党责任情况的重要依据,注重从党支部工作成效和党员作用发挥看效果、让党员群众作评价。

                   大学科技园筹建办公室

                  二〇一七年六月八日